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Fonoaudiologia

Fonoaudiologia é a ciência que estuda a comunicação humana.  Na Clínica Praxis, a aquisição de fala e de linguagem é estimulada e trabalhada através da atividade motora. No cérebro humano, áreas motoras e de fala estão relacionadas. Trabalhar as questões de comunicação através do movimento com o corpo faz com que a criança tome consciência de seu próprio corpo, suas possibilidades e auxilia na interação com seus pares.

Psicomotricidade Relacional

A Psicomotricidade Relacional é uma prática terapêutica preventiva e/ou curativa, essencialmente lúdica,  de livre expressão, indicada para  desenvolver o bem-estar da criança, aprimorando os aspectos sociais, cognitivos e comportamentais, no que diz respeito: 

- à maior consciência corporal 

- à aceitação de limites e frustração,

- à indisciplina e agitação  psicomotora:

- à impulsividade, 

- ao ajuste positivo da agressividade,

- à superação da timidez, medos, dependências e pouca  sociabilidade, 

- ao aprimoramento das potencialidades individuais,

- à elevação da autoestima, autoimagem e  à expansão da criatividade,

- à afetividade e também  à melhor aprendizagem.

Aprendizagem Motora

Aprendizagem Motora é a área que estuda os processos e mecanismos envolvidos na aquisição de habilidades motoras e os fatores que a influenciam. Através da prática e da vivência de variadas situações motrizes, a execução dos movimentos direcionados a uma meta torna-se mais eficiente. Além dos aspectos físicos, crianças educadas motoramente apresentam ganhos emocionais, sociais e cognitivos expressivos que contribuem para seu desenvolvimento como um todo.

Terapia Ocupacional

A Terapia Ocupacional é uma profissão que promove a saúde e o bem estar através da OCUPAÇÃO das pessoas em suas atividades diárias. O envolvimento nestas ocupações estrutura o cotidiano e contribui para o desenvolvimento biopsicossocial.  

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Qual o foco das atividades (atendimentos)?

- atividades cotidianas (higiene pessoal, escovação de dentes, vestuário, alimentação, fazer compras, atividades domésticas, atravessar a rua, etc);

-atividades cognitivas (atividades de escrita e/ou recorte, esquema corporal, percepção espacial, etc);

-brincar e o lazer (estímulos adequados à faixa etária relacionados ao simbólico/faz de conta e ao aspecto concreto).

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